SUSTENTO PEDAGÓGICO Y TEÓRICO
El
diseño de esta unidad fortalece mediante la interacción con sus contenidos los
conocimientos básicos que tienen los alumnos de sexto grado acerca del universo
siendo este el primer paso en el proceso inicial de su formación en la
educación secundaria.
En
este recurso enfocado a las ciencias se abordaran los conocimientos del
Universo, el sistema Solar, sus orígenes y comportamientos de los cuerpos
estelares que lo conforman permitiéndole a los alumnos trabajar socializando de
forma colaborativa mediante el desarrollo de las actividades propuestas. Para
la realización de las actividades propuestas, se permite de forma
complementaria hacer uso de las TIC con orientación del maestro logrando que
los alumnos hagan un uso adecuado de los recursos web como fuente de
información vital para mejorar su desempeño en las actividades.
Se han
adaptado los materiales de esta unidad a sistemas de aprendizaje empleados por
personas con capacidades especiales. En este caso, personas con limitaciones
visuales. Estas adaptaciones de material educativo permiten hacer inclusión de
alumnos con limitaciones visuales a las aulas tradicionales concibiendo
beneficios educativos a las comunidades de estudiantes que se incorporan en el
aprendizaje por medio de este tipo de unidades educativas.
El
Currículo Oficial hace presencia en esta unidad debido a que se ha planteado
una serie de propósitos y un orden destinado en la presentación de los temas
que el maestro desarrollará con los alumnos y Extra-currículo es otro
componente que se incorpora de forma autónoma, teniendo en cuenta que los
alumnos deben interactuar con el material de estudio y comparten aportando
experiencias propias sobre lo que saben acerca del universo. La integración del
Extra-currículo es notable en el momento en que el alumno invidente y los afro inmigrantes
participan con sus diálogos y expresiones sobre lo que han aprendido antes de
estar en un aula tradicional.
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