Presentación en prezi (Didáctica)

Como sabemos la didáctica es una de las tantas ramificaciones que tiene la pedagogía, para conocer mas sobre ella es necesario entonces partir por explicar que es didáctica, sus fines y objetivos; por medio del siguiente enlace podrás ver de manera simplificada la concepción de didáctica. 


PRESENTACIÓN EN PREZI

Documento (Unidad Didáctica)

Recordemos que cuando se habla de didáctica también nos referimos a un proceso al cual es necesario realizar un seguimiento, es decir que las unidades didácticas deben estar en continua reetructuración. Acá presentamos el documento completo donde se puede evidenciar un proceso de seguimiento con el fin de que cada vez las unidad didáctica sea mejor aprovechada y mas eficiente a la hora de apoyar la creación de conocimiento significativo.

A todos los visitantes de nuestro blog los invitamos a revisar el material en linea. 

• Unidad didáctica
• Material Didáctico

VIAJE POR EL UNIVERSO

EVALUACIÓN DEL APRENDIZAJE

Las webquest son materiales muy completos, ya que llevan al estudiante a través de todo el proceso de enseñanza-aprendizaje. Dentro de la etapa de evaluación las webquest utilizan la herramiento de "rubrica". Esta herramienta es fiable y valida ya que permite evaluar el nivel de desempeño y la adquisición del aprendizaje de un estudiante de manera objetiva. Las rubricas permiten reducir el tiempo de evaluación al volverlo en un proceso estandarizado.

Las rubricas brindan la oportunidad de co-evaluación ya que al ser una herramienta que permite la evaluación objetiva, los propios compañeros pueden evaluar el desempeño de los estudiantes. De la misma manera las rubricas permiten la auto-evaluación, incluso antes de la presentación, ya que los estudiantes tienen la oportunidad de de ver los componentes que deben tener en cuenta para la presentación de su trabajo. Dentro de la hetero-evaluación las rubricas le facilitan una evaluación imparcial a los docentes y les garantiza una evaluación objetiva a los estudiantes.

Esta herramienta da la oportunidad de una evaluación informal ya que se puede observar al estudiante a través de todo el proceso de adquisición del conocimiento. Todo esto hace que las rubricas, las cuales se utilizan en las webquest, sean ideales para la evaluación.

APORTES A LA UNIDAD DIDÁCTICA

El propósito fundamental de estas actividades es mejorar los aprendizajes de los estudiantes y en especial los niños con capacidades especiales en el área de las ciencias, enriqueciendo las prácticas pedagógicas que se venías utilizando dentro de la unidad Didáctica, haciendo de este evento un momento dinámico y divertido, en el que no solo se pusiera en práctica conocimientos propios del área sino que también se tuvieran en cuenta valores como el respeto, buen trato etc. A través de la inclusión y uso de estos materiales didácticos digitales a la Unidad Didáctica se logrará estimular los procesos mentales, haciendo más significativo el acto de enseñanza-aprendizaje al permitir que el estudiante comprenda que la tecnología es aplicable a todas las áreas del conocimiento y no solo a una en especifico o que es algo aislado de la escuela, logrando así que el estudiante sea el actor mismo en la construcción de su aprendizaje, es así como la incorporación de estos materiales didácticos digitales a la Unida Didáctica, se convertirá en una herramienta fundamental y significativa porque generará espacios lúdicos y las actividades serán interesantes y motivantes para cada estudiante.

JUSTIFICACIÓN PEDAGÓGICA Y DISCIPLINAR

La vida de hoy se lleva acabo en un mundo multicultural e interconectado. Este hecho exige a los sistemas educativos orientar la educación para el desarrollo de capacidades, competencias, actitudes y valores que habiliten a los estudiantes a actuar en ambientes abiertos que exigen el aprovechamiento y apropiación de los grandes avances de las Tecnologías de la Comunicación y de la Información.

El diseño de estos materiales didácticos digitales fortalece mediante la interacción con sus contenidos, los conocimientos básicos  que tienen los alumnos de sexto grado acerca del universo, siendo éste el primer paso en el proceso inicial de su formación en la educación secundaria. Por medio de este recurso enfocado a la ciencia, los estudiantes encontrarán distintas maneras de enriquecer y fortalecer sus conocimientos respecto al Universo, el Sistema solar, sus orígenes y comportamientos de los cuerpos estelares que lo conforman, esto le permitirá a los alumnos trabajar socializando de forma colaborativa mediante el desarrollo de las actividades propuestas, también enfocarnos en la diversidad del alumnado y las diferentes falencias que cada estudiante posee. Para la realización de las actividades propuestas, se permite de forma complementaria hacer uso de las TIC con orientación del maestro, logrando que los alumnos hagan un uso adecuado de los recursos web como fuente de información vital para mejorar sus desempeño en las actividades. Uno de los fines más importantes que nos llevó a elegir este material didáctico digital es que; gracias a sus diferentes herramientas, su adaptación a los sistemas de aprendizaje se tornan fáciles para personas con capacidades especiales, en este caso personas con limitaciones visuales. Esta es una de las formas más atractivas de enriquecer la enseñanza-aprendizaje ya que genera en los alumnos interés por buscar información en la web para ir cumpliendo las misiones configuradas por el profesor. Se tratará de hacer el mejor uso posible de los materiales didácticos digitales, y así crear un espacio de interacción entre los estudiantes para que el aprendizaje sea ameno.  

MATERIAL DIDÁCTICO DIGITAL

Nombre del Material: 

"Webquest"

Link: file:///E:/Users/Juan%20David/Desktop/Webquest/Doc2.htm

Propósitos:

• Lograr que los estudiantes se adueñen de la información que van a presentar a sus compañeros.
• Establecer diferentes maneras de trabajar en cada actividad, para que la enseñanza-aprendizaje sea más efectiva y equitativa tanto para el niño invidente y los niños afro como para el resto de los estudiantes.
• Plantear a los estudiantes evaluaciones de reflexión, donde puedan interactuar e intercambiar conocimientos con sus compañeros de clase, generando espacios de confianza y motivación a aprender con los nuevos estudiantes.

Descripción del Material.

• Introducción: 

Esta actividad ha sido diseñada para los estudiantes del grado 6°, con el fin de incrementar sus conocimientos relacionados con el tema del "Universo y el Sistema solar", por medio de ésta queremos generar a los estudiantes espacios de reflexión y de investigación mediante actividades, donde relacionen de manera reflexiva e interactiva cada uno de los componentes del universo, con ello lograremos que cada estudiante identifique y analice las características de cada concepto, para fortalecer sus competencias cognitivas, para que sean capaces de analizar, representar y describir los movimientos y ubicación de los planetas del sistema solar; haciendo uso de las TIC en el proceso de enseñanza-aprendizaje y así tornar un espacio lúdico, para que el aprendizaje sea más asequible e interesante.

• Tareas:

1. Identificar los componentes de la vía láctea y describirlos brevemente.
2. Nombra los planetas desde el más cercano hasta el más lejano, según su distancia al sol.
3. Compara y diferencia los planetas interiores de los exteriores.
4. Nombra otros componentes del sistema solar. ¿Qué características tienen?

• Proceso:

Observa el siguiente vídeo : 

También puedes investigar en la siguiente página: "El Universo y el Sistema solar"

1. ¿Qué conforma la vía láctea?
2. ¿A cuánto estamos del centro de la vía láctea?
3. ¿Cuál es el grupo de estrellas más cercano a la tierra?
4. ¿De qué se componen las estrellas?
5. ¿Qué relación tiene el tamaño con la vida de una estrella?